读演“燕子”,让语言灵动起来——《燕子过海》文本解读及教学设计  

作　　者：张赛琴 

机构地区：[1]江苏无锡市南长区教育局

出　　处：《小学语文教学》2014年第9期32-33,共2页

摘　　要：【文：本解读】读《燕子过海》（沪教版二年级上册），我有说不尽的感动。不仅因为小燕子的坚强勇敢，更因为课文布局、语言的巧妙，以至牵出我一条长长的思维直线。从哪里见得“巧妙”？（1）“大海”和“燕子”

关 键 词：《燕子过海》 文本解读 教学设计 语言 二年级上册 沪教版 课文 直线 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]