“e”样的背景 异样的精彩——记一次源于教材函数习题的模拟题命制历程与思考  

作　　者：宫前长 

机构地区：[1]甘肃省天水市第一中学

出　　处：《中学数学（高中版）》2014年第9期37-40,共4页

摘　　要：命制数学题是中学数学老师常做的一项工作，不论检测、综合考试，还是模考，都会涉及数学题的命制工作．命题时一定要体现高中数学教育的基础性与全面性，也要充分体现数学学科本身的特点及选优促慢的价值取向要求．在高考复习阶段，多关注数学高考考试动态，多研究数学命题走势，明确数学考试的新特点与新要求，把握好数学高考复习的导向，提高高考数学复习的针对性与有效性，可以通过数学模拟题的命制，很好地放大导向作用和教学取向，既抓住了高考数学复习的根本，又提升了高考复习的效益．

关 键 词：模拟题 命制 数学老师 数学高考 习题 函数 教材 命题走势 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]