中国与美国初中数学教材习题的个案比较——以“与三角形有关的角”为例  

作　　者：贾随军[1] 吕世虎[2] 李保臻[2] 

机构地区：[1]浙江外国语学院教育科学学院,310012 [2]西北师范大学教育学院,730070

出　　处：《数学通报》2014年第9期17-23,共7页Journal of Mathematics（China）

基　　金：西北师范大学青年教师科研提升项目(NWNU-LKQN-12-26);教师教育国家级精品资源共享课“中学数学课程标准与教材研究”建设阶段性成果

摘　　要：本文以中美两国各一套初中教材为研究对象,对“与三角形有关的角”中的习题进行比较,以期对我国的中学数学教材建设有所启示.中国教材选取人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》（七年级下册,2004年版）（以下简称“人教社教材”）[1],

关 键 词：数学教材 三角形 习题 初中 中国 美国 实验教科书 课程标准 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]