意外的惊喜  

作　　者：邵惠敏 

机构地区：[1]南京市湖熟初级中学

出　　处：《画刊·学校艺术教育》2014年第9期47-48,共2页

摘　　要：[背景] 《义务教育美术课程标准》中明确指出：“教师不要急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。”我在课堂上也经常采用和学生讨论的方法来进行教学，一段时间下来，学生的思维活跃了。但是，这也带来了一个问题，就是讨论的时间经常比预设的时间长，这也打乱了我的课堂设计。前不久，我在执教一节区公开课时，就又遇到了这样的问题。

关 键 词：《义务教育美术课程标准》 学生体验 课堂设计 审美情趣 学生讨论 时间 教师 教学 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]