高中英语课堂提问有效性研究  

作　　者：刘建娟 

机构地区：[1]江苏省盐城市响水县第二中学

出　　处：《语数外学习（高中版）（下）》2014年第8期31-31,共1页

摘　　要：在课堂上进行提问是教师训练学生思维以及检验学生学习效果的一种重要的方式,它是课堂教学中十分重要的一部分,也是教师与学生进行互动的主要形式。有效且精心设计的提问能够优化课堂的教学,引起学生探索的兴趣,对于启发学生的思路,促进学生的学习能力有着重要的积极作用。本文对高中英语课堂的提问进行研究,讨论如何提高高中英语课堂上提问的有效性。

关 键 词：英语课堂提问 有效性 高中 学生思维 教师训练 课堂教学 学习效果 精心设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]