渐进渗透教学法在高中化学基本理论教学中的应用  

作　　者：杨小勇[1] 

机构地区：[1]江苏省海安县南莫中学

出　　处：《理科考试研究（高中版）》2014年第9期81-81,共1页Examinations Research Science

摘　　要：化学学科的基本理论有着显著的特点,主要体现在以下几个方面.首先,绝大多数的化学概念是抽象的,都是从大量具体的实验中经过对比、分析、概括、总结之后得出的.如物质的量等基本理论,学生在学习的时候既看不到具体的事物,也无法去通过之前的知识情境去理解.这种抽象性的特点给很多化学基本理论的学习带来了困难.

关 键 词：高中化学 基本理论教学 渗透教学法 应用 化学学科 化学概念 物质的量 知识情境 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]