浅谈积极心理在生物教学中的渗透  

作　　者：黄裕花[1] 

机构地区：[1]江苏省启东中学

出　　处：《学苑教育》2014年第20期18-18,共1页

摘　　要：积极心理学认为人人都是教育者和自我心理的调适者,都有积极的心理潜能和自我向上的成长能力。在生物教学中,我们可以借鉴积极心理学的相关理论,构建积极的师生人际环境、优化积极的教学流程、增强学生的学习积极性,提高教学的实际效率。

关 键 词：积极心理 生物教学 有效教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]