以多样化教学方式提升高中生历史素养——以《宋明理学》一课为例  

作　　者：强海霞[1,2] 

机构地区：[1]安徽师范大学 [2]芜湖县第一中学

出　　处：《考试周刊》2014年第71期134-134,共1页

摘　　要：历史是普通高中的一门重要学科,有利于提高学生的人文素养,适应现代社会生活。高中历史课程以了解和研究人类不同领域文明发展历程的概貌与规律为内容,拥有可供人生与民族发展作借鉴的丰富资源。历史课教学应该对学生现时及未来的生命质量提升产生积极影响。在进入某一专题设计之初既要读透课程标准,又要考察学生当前现状及日后成长与本专题内容的关联点,再将其有机结合切入教学过程。

关 键 词：历史素养 高中生 宋明理学 教学方式 多样化 现代社会生活 专题内容 历史课教学 

分 类 号：G633.510.2[文化科学—教育学]