体验哲学视角下方言对医学英语学习的负迁移及应对策略  

Negative Effect of Chinese Dialects on the Acquisition of Medical English from the Perspective of Embodied Philosophy

作　　者：张兰[1] 王丽群[1] 常蕾[1] 王勇[2] 

机构地区：[1]牡丹江医学院,黑龙江牡丹江157011 [2]西南政法大学,重庆430064

出　　处：《西北医学教育》2014年第5期899-901,共3页Northwest Medical Education

基　　金：2014年度黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12542297)

摘　　要：在二语习得的过程中,母语对目标语有一定的迁移作用,当两种语音体系相似之处有助于语言习得时产生的是正迁移,而当母语的语音体系影响到目标语习得时产生的是负迁移,目前,越来越多的医学英语学习者苦恼于汉语方言对英语学习的负迁移,学生思想中根深蒂固的母语语音体系急需与英语语音体系进行对比梳理。体验哲学语言观认为语言研究应该从人类的经验和认知入手,对于方言对医学英语负迁移的研究具有重要指导作用,从而有效减少语言习得中方言的负迁移作用。During the acquisition of the second language, the mother language have two kinds of effect on the target language： the positive effect and the negative effect. The positive effect occurs when the mother language play an active role inthe acquisition. Conversely, it will cause the negative effect. An increasing number of learner are complaining the negative effect of their dialects, so it is necessary to contrast the two language system, with the aim to reduce the negative effect.

关 键 词：方言 体验哲学 医学英语 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]