例谈联想教学法在历史课堂中的应用  

作　　者：韩正光[1] 

机构地区：[1]江苏省徐州市沛县第五中学

出　　处：《华夏教师》2014年第6期43-43,共1页

摘　　要：在心理学上,联想是指“由当前感知的事物回忆起有关的另一事物,或由想起的一件事物又想起另一件事物”。历史教学中的联想教学法就是教师对学生所学新知识提供联系的“认识桥梁”,通过相关联想使得教学内容变得形象、直观、有趣,通过联想来发挥旧知识在学习新知识中的铺垫作用,学生通过联想、想象和体验等心理过程,进人历史意境,关注人物思想,了解历史事件,理解历史真谛。从而有效激发学生的思维活动,使学生对新旧知识融会贯通，让学生的知识产生有效迁移，加深学生对新知识的理解，并在此基础上达到内化的效果。

关 键 词：联想教学法 历史课堂 知识提供 应用 历史教学 教学内容 相关联想 心理过程 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]