让汉字教学吐露文化的芬芳  

作　　者：刘连孙 

机构地区：[1]福建省南平市浦城县古楼中心小学

出　　处：《华夏教师》2014年第6期104-104,共1页

摘　　要：汉字作为中华文化的基础载体,其本身既是文化的内容也是文化的形式。小学阶段的语文教学,无论是小学生的语文知识教育,还是语文素养培养,都是随着小学生汉字的学习与识字数量和能力的提高,不断地以良性积累的方式得以实现。本文以人教版小学语文教材为例,谈谈如何让汉字教学浸润文化的芬芳。

关 键 词：中华文化 汉字教学 语文知识教育 小学语文教材 语文教学 小学阶段 语文素养 识字数量 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]