探索农村教师补充长效机制 促进义务教育师资均衡发展  

作　　者：郭虎 

机构地区：[1]宁夏自治区教育工委 [2]宁夏自治区教育厅

出　　处：《宁夏教育》2014年第9期7-8,共2页Ningxia Education

摘　　要：农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（以下简称“特岗计划”）是党中央、国务院支持地方教育的一项重大惠民政策，是提高教育质量、促进义务教育均衡发展和教育公平的一项战略举措，是教师队伍建设的一项重大制度创新。自2006年宁夏实施“特岗计划”至今，已为农村中小学补充近2万名教师，成为推动自治区义务教育均衡发展的重要师资新生力量。随着特岗教师大量补充到农村，有效缓解了农村中小学教师紧缺的矛盾，有力地充实了农村师资力量，对推进自治区教师队伍建设具有重大意义。如何让特岗教师尽快完成角色转换，胜任教育教学岗位的要求，就成为教师继续教育研究中的一个新问题。本刊围绕特岗教师培养、培训及专业引领这个主题，进行问题研究探讨，交流分享好的经验做法，以期激发出更多的思考，碰撞出更多的智慧，共同推进农村中小学教师队伍建设工作，促进农村义务教育均衡发展。

关 键 词：义务教育阶段 教育均衡发展 农村教师 教育师资 农村中小学教师 教师队伍建设 特岗教师 师资力量 

分 类 号：G525.1[文化科学—教育学]