高中化学渗透辩证唯物主义教育的实践探究  

作　　者：叶丽芳[1] 

机构地区：[1]上海市洋泾中学

出　　处：《现代教学》2014年第10期34-35,共2页Modern Teaching

摘　　要：学科对学生的发展价值，除了学科的本体知识外，更深层次的还在于借助学科知识的习得，为学生的认识、情感、体悟与思维的改变及其人生丰富世界的形成，提供不同的路径、独特的视角、发现问题的方法和思维的策略，提供一种唯有在这个学科的学习中才可能获得的经历和体验。化学是一门从分子、原子等微观层次来研究物质组成、结构、性质、变化的自然科学，这就从本质上决定了化学与哲学有着不可分割的关系。回顾化学学科体系的生成和完善，实际上就是应用辩证唯物主义思想对自然现象不断否定之否定的过程。因此，辩证唯物主义思想是化学学科的基本思想，在化学教学过程中运用辩证唯物主义思想可以在本质上揭示化学学科的真谛，在哲学的思辨中引路入径，加深学生对化学知识的理解，突破对化学疑难问题的认识。

关 键 词：高中化学 辩证唯物主义教育 实践探究 辩证唯物主义思想 学科知识 化学学科 否定之否定 物质组成 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]