浅谈农村初中历史“名词化”教学  

作　　者：刘家洋 

机构地区：[1]南京市六合区竹程初级中学

出　　处：《考试周刊》2014年第65期127-128,共2页

摘　　要：农村初中历史教学现状不太理想,原因是多方面的,而最为核心的是教学方法问题。农村初中历史教师使用什么样的教学范式既能激发学生的兴趣,又能实现教学目标;既能促进学生学习能力的提升,又符合农村初中学生学习现状和基础？这是一个很值得思考的问题。

关 键 词：农村初中学生 教学现状 初中历史 名词化 方法问题 教学范式 历史教师 教学目标 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]