幼儿园《儿歌》特色共同体的实践与研究  

作　　者：宋丽 

机构地区：[1]盱眙县维桥中心幼儿园

出　　处：《考试周刊》2014年第66期192-192,共1页

摘　　要：开展幼儿教育共同体建设的目的在于通过园际合作和帮扶结对,建立首席幼儿园与成员幼儿园之间的互动发展机制,从而拓展优质幼儿教育资源,促进幼儿教育均衡发展。维桥幼儿园作为首席幼儿园凭借自身的办园特色和优势,与山水名都幼儿园、管镇幼儿园形成以儿歌为特色的共同体,发挥引领示范和辐射作用,为成员幼儿园提供最大的帮助,并与成员幼儿园相互学习、交流经验、互动共进、共同提高,和谐地开展特色活动。

关 键 词：教育共同体 幼儿园 实践与研究 儿歌 互动发展机制 教育均衡发展 教育资源 办园特色 

分 类 号：G40-02[文化科学—教育学原理]