析典型错解 促有效教学——2014年中考数学苏州卷第29题阅卷报告  

作　　者：周文娟 

机构地区：[1]江苏省苏州市振华中学

出　　处：《中学数学月刊》2014年第10期16-19,共4页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：笔者参加了2014年苏州中考数学第29题的阅卷工作，此题满分10分（三小问的分值分别为2分、5分和3分）．此题难度并不大，但大市平均得分仅为2．56分．这个数据让我们很震惊，不得不引起我们的高度重视，因为学生在答卷上暴露的问题正是我们教学效果的真实写照．除了这题所处的位置不占优势外，我们更应该关注考生出现的各种典型错解，剖析产生错解的原因，进而反思我们的教学，努力提高教学的有效性．

关 键 词：有效教学 第29题 阅卷工作 错解 苏州 数学 中考 教学效果 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]