高中英语阅读课第二课时有效教学策略的实践研究  

作　　者：罗之慧[1] 扈华唯[1] 袁瑶 李丹 陈克宏 

机构地区：[1]湖北省教育厅教学研究室 [2]湖北省武昌实验中学

出　　处：《中小学外语教学》2014年第10期14-18,共5页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：本文以探究高中英语阅读课第二课时的教学策略为目的，通过阐述一位教师对同一教学内容的连续两次循环改进，提出了设置明确合理的语言知识目标、将语言知识教学与阅读教学有机融合等有效教学策略。

关 键 词：阅读教学 第二课时 语言知识 学习策略 语言赏析 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]