体验语言，培养策略，落实语用——从一节公开课谈初中英语听说课教学的基本要求  

作　　者：陈瑶[1] 

机构地区：[1]浙江省杭州市上城区教育学院

出　　处：《中小学外语教学》2014年第10期18-23,共6页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：本文分析了听说课教学中存在的问题，并结合教学实例阐述了体验语言、培养策略和落实语用的听说课基本要求，在此基础上总结出听说课教学的基本流程，即通过热身活动导入语言，激发学生表达的欲望；重视听力过程教学，设计循序渐进的活动，训练相关策略；听后环节拓展延伸，让学生运用语言，重视语言技能教学的融合。

关 键 词：听说课 语言体验 听力策略 语用 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]