初中生物探究式教学浅探  

作　　者：王春利 

机构地区：[1]江苏沭阳县外国语实验学校

出　　处：《中学教学参考》2014年第26期120-120,共1页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：一、探究式教学的概述 作为一种崭新的教学方式,探究式教学有其自身的优势所在,这些特点也在很大程度上决定着探究式教学和传统的灌输式教学存在区别,甚至处于相对的位置。在传统的灌输式教学中,教师传授知识,学生被动接受知识,教师将教育教学活动的重点放在了学生对于基础知识和重难点内容的掌握上,而在探究式教学中,教师尊重学生的主体地位,为学生主动研究和探索创造良好的环境,不断拓宽学生的思维和想象空间。

关 键 词：初中生物 课堂教学环境 生物教材 生物实验 学习效率 生物学习 自主学习 求知需要 多媒体技术 探究方式 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]