研究性学习让政治课堂更具生命力  

作　　者：张丽霞[1] 

机构地区：[1]甘肃兰州市西固区兰炼二中

出　　处：《中学教学参考》2014年第28期85-85,共1页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：传统的政治课堂给人一种比较沉闷的感觉,在新课改的要求下,教师应该积极地将研究性学习与政治课进行整合,让学生主动参与教学的全过程,实现学习方式的多样化,以此来提高学生的学习兴趣,从而推动课堂教学的顺利实施。

关 键 词：政治课堂 学习过程 新闻播报 政治学科 问卷调查 政治学习 时政要闻 情境创设 个体差异 学习效率 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]