张丽霞

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五度:高中思政课议题式教学展开逻辑被引量：2
《中学政治教学参考》2022年第35期72-74,共3页张丽霞 
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“对议题式教学在高中政治教学中的实践研究”阶段性成果,课题立项号:GS[2019]GHB0357。
议题式教学是将课程内容进行高度整合,进而找到整节课程的主旨所在,设置一个总议题,整节课围绕总议题开展教学。总议题下设若干个分议题。分议题由浅入深,层层递进,是对课程内容具体结构的细化和对总议题的有力支撑,通过对分议题的逐层...
关键词：议题式教学 维度 有效性 核心素养 
浅析研究性学习走进政治课堂的意义
《中学教学参考》2014年第36期51-51,共1页张丽霞 
研究性学习是在新课程理念下提出的一种新的学习方式，其实质是要调动学生主动学习的积极性，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，使其全身心地参与到学习过程中。因此，教师要根据教学内容，恰当地把研究性学习引入课堂教学...
关键词：研究性学习 政治课堂 解决问题的能力 情感态度价值观 学生知识 意义 主动参与教学 学习方式 
案例选择对形式化说“不”
《中学教学参考》2014年第33期47-47,共1页张丽霞 
案例教学是政治课普遍采用的一种教学方式。教师通过案例积极引导学生进行思考，并且鼓励学生自己得出结论，教会学生学习的方法和技能，而不是一味强调知识的“灌输”，培养学生终身学习的意识和能力，让学生脱离了教师也可以明白怎样...
关键词：“不” 引导学生 案例教学 例选 终身学习 教学方式 “灌输” 教学实践 
研究性学习让政治课堂更具生命力
《中学教学参考》2014年第28期85-85,共1页张丽霞 
传统的政治课堂给人一种比较沉闷的感觉,在新课改的要求下,教师应该积极地将研究性学习与政治课进行整合,让学生主动参与教学的全过程,实现学习方式的多样化,以此来提高学生的学习兴趣,从而推动课堂教学的顺利实施。
关键词：政治课堂 学习过程 新闻播报 政治学科 问卷调查 政治学习 时政要闻 情境创设 个体差异 学习效率 
感人心者 莫先乎情
《中学教学参考》2014年第30期113-113,共1页张丽霞 
有一种温暖,足以让冰雪消融;有一种关怀,足以让大地春来;有一种感动,足以让阳光熠熠;有一种希望,足以让万物复苏。如此这般的温暖、关怀、感动、希望汇聚在一起——这就是情。感人心者,莫先乎情,为人师者,也不例外。教师是太阳底下最光...
关键词：冰雪消融 以情感人 大爱无疆 智力结构 日常教学 乐观积极 英国诗人 成真 美丽动人 雪莱 
精选教学案例 创设高效课堂
《中学教学参考》2014年第4期73-73,共1页张丽霞 
案例教学能很好地体现新课标要求，将思想政治课的理论性和实践性有机地结合起来。因此，在思想政治课中精选教学案例，对于提高课堂教学效率是很有帮助的。在具体的教学过程中，教学案例的选择应该注意以下几个方面。
关键词：教学案例 高效课堂 精选 思想政治课 课堂教学效率 案例教学 教学过程 新课标 
“四还式”课堂教学探析
《文科爱好者（教育教学版）》2013年第5期22-22,共1页张丽霞 
课堂教学要处理好教师的教与学生的学之间的关系，要分配好教与学的时间，要还给学生主动学习和探究的机会，要大力发挥学生学习的主动性，把学生放在首要位置，教师仅起一个引导的作用，主张学生个性的张扬，关注学生素质的全面发展，...
关键词：课堂教学 教学模式 教学研究 
优化教学案例 抓住细节教学被引量：1
《学园》2013年第24期101-101,共1页张丽霞 
案例教学是目前政治课教学中普遍使用的一种教学方法，不再是传统上的“照本宣科”，而是紧密结合时事政治，选取有效的教学案例进行辅助教学，让学生通过对案例的理解，自己分析得出结论，从而实现知识从理论到实践的迁移。
关键词：教学案例 优化 政治课教学 教学方法 案例教学 时事政治 辅助教学 学生 
利用案例教学,提升课堂效能被引量：1
《学园》2013年第23期99-99,共1页张丽霞 
实施案例教学是当前较流性的一种教学方法，但如果案例使用不当就会失去案例应有的作用和功能，所以，在进行案例教学时，应注意对案例的选择。
关键词：案例 作用和功能 课堂效能 
政治课案例选择和使用的有效性研究
《文科爱好者（教育教学版）》2013年第3期76-76,共1页张丽霞 
政治课案例教学法也叫实例教学法或个案教学法，有效的使用和选择案例能够提高教学效率。但日常教学中表现为案例的选择有时不够恰当，还需要多加改进，以此来提高案例的使用效率。
关键词：政治课 案例选择 使用效率 
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