英语专业听力课堂教学改革及课堂设计论  

作　　者：石满霞[1] 

机构地区：[1]青岛理工大学琴岛学院

出　　处：《安徽文学（下半月）》2014年第11期143-144,共2页

摘　　要：听、说、读、写、译是英语专业学生所要掌握的五项基本技能,而听力技能是所有技能的基础及入门。传统的听力课堂模式拘泥于学生被动地听,教师放录音并对答案,师生互动少,学生缺乏积极性,从而导致学生容易犯困,达不到预期的课堂效果。英语专业的听力课堂教学改革势在必行,改革教学思路并研究新的教学方法的同时,我们更需要具体的课堂设计供教师借鉴并付诸实施并不断改良,从而激发学生在听力课堂上的主动性,优化课堂教学效果。

关 键 词：听力 改革 教学法 课堂设计 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]