石满霞

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发文期刊:《课程教育研究》《现代教育论坛》《佳木斯职业学院学报》《电影文学》更多>>
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“产出导向法”在跨境电商专业《外贸英语实务》混合式教学改革研究
《湖北开放职业学院学报》2021年第9期167-168,共2页朱娜 石满霞 
山东省高等教育研究项目“高校跨境电商人才专业技能培养与创新创业能力培养的有机融合研究”的阶段性成果(项目编号:19GDJ001)。
跨境电商在我国的空前发展推动了《外贸英语实务》授课方式的改革,传统教学方法已不能满足企业的需求。为解决目前国内英语学习所暴露的问题,文秋芳教授提出了"产出导向法",强调"学用一体",理念符合当前跨境电商对商务英语人才的需求。...
关键词:跨境电商 《外贸英语实务》 产出导向法 混合式教学 
浅析跨境电商背景下高校商务英语专业的教学改革——以商务英语专业学生课程改革为例被引量:2
《现代教育论坛》2020年第1期32-33,共2页常照辉 石满霞 
2019年山东省高等教育研究项目“高校跨境电商人才专业技能与创新创业能力培养的有机融合研究”(编号19GDJ001)。
跨境电子商务借助于互联网平台,克服传统国际贸易中地理因素的制约、语言沟通的障碍以及支付方式的不便,为满足国内“海淘”消费市场的需求以及助力“中国制造”走向世界都起到了极为重要的作用。跨境电子商务的崛起推动了外贸企业的转...
关键词:跨境电商 商务英语专业 教学改革 
探索贯穿式案例教学法在《跨境电商英语》教学中的应用
《校园英语》2018年第10期42-43,共2页石满霞 
2016年山东省高等学校人文社会科学计划项目课题“对接‘一带一路’战略探讨行业外语发展的机遇与风险”(课题编号:J16WC27),主持人:刘世法,参与人:石满霞;田燕;吕慧;王洁;李文平;2017年青岛理工大学琴岛学院教学改革项目“贯穿式案例教学法在商务英语教学中的应用——以琴岛学院外语系商务英语专业核心课程为例”,项目编号2017010B
在移动互联网的大数据时代下以及国家和区域相关政策的指引和扶持下,国内的跨境电商近年来迎来了高速发展期。《跨境电商英语》作为商务英语的核心课程也应运而生,旨在为了培养具备一定英语水平,熟悉跨境电商平台的交易规则、电子商务...
关键词:跨境电商英语 贯穿式案例教学法 
《呼啸山庄》中希斯克里夫对自我认同的追寻被引量:1
《佳木斯职业学院学报》2018年第2期42-43,共2页石满霞 
艾米莉·勃朗特是十九世纪英国著名诗人和小说家,29岁便英年早逝,只留下《呼啸山庄》这唯一的一部小说,正是这部小说奠定了她在世界文坛不可替代的地位。该小说主要叙述了希斯克里夫与凯瑟琳之间的爱恨情仇和生死别离。"自我认同(self-i...
关键词:《呼啸山庄》 希斯克里夫 凯瑟琳 自我认同 
论《呼啸山庄》对哥特小说传统的超越被引量:1
《安徽文学(下半月)》2018年第1期25-26,共2页石满霞 
被评论家们称为"黑色小说"的哥特小说是浪漫主义文学的一个流派,在英美文学中影响广泛,其主题、人物塑造、场景设置等方面都有着区别于其他文学流派的显著特点。艾米莉被人们称为文学上的"思芬克斯",她的写作风格受到了哥特小说传统的...
关键词:呼啸山庄 哥特传统 超越 
英语电影蕴涵的文化要素解读被引量:1
《电影文学》2015年第8期28-30,共3页石满霞 
作为一种固定式的静态概念,文化元素会受到欣赏者水平高低的影响。所以,在进行英语电影作品的解读时,就必须站在观赏者的角度去审视作为客体所要了解、学习、借鉴和阐释的信息,需要人们站在观赏者的角度,理性并且客观地去把握电影中的...
关键词:英语电影 文化解读 要素 观赏者 
英语专业听力课堂教学改革及课堂设计论被引量:1
《安徽文学(下半月)》2014年第11期143-144,共2页石满霞 
听、说、读、写、译是英语专业学生所要掌握的五项基本技能,而听力技能是所有技能的基础及入门。传统的听力课堂模式拘泥于学生被动地听,教师放录音并对答案,师生互动少,学生缺乏积极性,从而导致学生容易犯困,达不到预期的课堂效果。英...
关键词:听力 改革 教学法 课堂设计 
关于改革大学英语阅读课的几点建议
《安徽文学(下半月)》2014年第4期143-143,148,共2页石满霞 
英语阅读能力是大学生所要掌握的英语五项基本技能之一,英语阅读课是英语专业的基础课程和主干课程,而且无论是在英语四六级考试,还是专四、专八考试中,英语阅读的分值都占据了百分之三十五左右,可见具备较好的阅读能力对学生的英语实...
关键词:阅读 阅读技巧 模块 改革 
如何帮助大学生提高课后学习的能力和效果被引量:1
《教育界(高等教育)》2014年第3期95-95,共1页石满霞 
当代大学生学习自制力不强,课后学习能力不高,学习效果不够理想是各个高校存在的普遍现象,尤其是英语课堂,课后学习环节很重要,如果课后不及时复习课上所学内容就很难在学新知识的时候顺利衔接,从而不能获得理想的课堂学习效果,...
关键词:课后学习 作业布置 学习能力 学习效果 
浅谈如何有效组织《综合英语》课堂教学
《课程教育研究》2013年第22期97-97,共1页石满霞 
课堂教学是整个教学工作的中心环节,是提高教学质量的关键。教学效果的优劣与教师组织课堂教学能力的高低有密切的关系。教学周密,能有效地把学生组织起来,充分调动学生学习的主动性和积极性,将收到良好的教学效果。《综合英语》是...
关键词:教学准备 效果 督促和管理 
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