浅谈如何指导学生预习语文课  

作　　者：张陈玲 

机构地区：[1]江苏省如皋市港城实验学校

出　　处：《语数外学习（初中版）（中旬）》2014年第10期18-18,共1页

摘　　要：预习是教学的重要一环,它对提高课堂教学实效,培养学生的自主学习能力起着重要的作用。语文教学中,课文预习是教师指导下的学生自主学习活动。在学习过程中,学生完全可以通过自己动口、动手、动脑,从而养成良好的读书习惯,迅速提高阅读品味和有效提升写作素养。那么,如何使学生能在短时间内有效地掌握课文预习方法,养成良好的预习习惯,从而提高课堂教学实效呢？笔者尝试从预习方法的指导入手进行探究。

关 键 词：课文预习 学生 语文课 教学实效 自主学习能力 自主学习活动 预习方法 语文教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]