“自主学习”让“教”更有效——“两位数乘两位数(不进位)”教学设计及评析  

作　　者：栾丽颖 张华 

机构地区：[1]天津市东丽区增兴窑小学

出　　处：《中小学数学（小学版）》2014年第10期35-36,共2页

摘　　要：一、教学内容人教版三年级下册第63~64页的例1和做一做。二、教学目标1.让学生经历探索两位数乘两位数（不进位）的计算过程,初步掌握笔算方法,掌握笔算时乘的顺序及积的书写位置,理解算理。2.在探索算法与解决问题过程中,感受＂借助旧知识,解决新问题＂的策略。三、教学重点在理解算理基础上掌握两位数乘两位数的笔算方法（不进位）。

关 键 词：自主学习 教学尝试 算理 做一做 教学重点 人教版 教学内容 自学习惯 自学指导 课堂教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]