小学中年级语体因素习得考察  

作　　者：施双波 

机构地区：[1]江苏省启东市实验小学

出　　处：《新作文（小学作文创新教学）》2014年第11期64-64,共1页New Writing

摘　　要：语体是人们在实际生活中使用言语交流时形成的语言运用风格和规范,是经过长期的重复学习而形成的,因此语体具有习得性。人类对语体的学习可以分为四个阶段,分别为0岁时的语体习得零阶段,上学前的学龄前阶段,上学期间（通常指6-18岁）的学龄阶段,成年后的职业化阶段。其中,小学阶段的语体习得作为学龄阶段的初级阶段,对小学生的终身语体习得具有重要意义。

关 键 词：语体习得 小学中年级 语言运用 言语交流 实际生活 小学阶段 学龄前 上学期 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]