关于大学生文化素质教育目标及其评价的思考  

作　　者：何思妤[1] 张籍匀 

机构地区：[1]四川音乐学院国家大学生文化素质教育基地办公室 [2]四川省社会科学院

出　　处：《中国西部》2014年第33期30-33,共4页Western China

摘　　要：教育评价是本世纪兴起的新的教育督导机制之一,它改变了传统的仅仅通过测试学生学习成绩的单一考察方法,着眼于运用心理学、社会学、统计学等多种手段对学校在制定教育目标、实施培养计划、改善教学条件、提高教学水平和成效等方面所进行的实践开展系统的考核评定。

关 键 词：素质教育目标 大学生文化 教育评价 教育督导机制 考察方法 学习成绩 培养计划 教学条件 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]