基于问题情境创设的高中信息技术教学策略  

作　　者：宋小霞[1] 

机构地区：[1]江苏启东市大江中学

出　　处：《中学教学参考》2014年第33期114-114,共1页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：《普通高中信息技术课程标准》指出，信息技术课程教学应以学生亲手操作、亲历情境和亲身体验为基础，注重与学生生活紧密联系的基础知识和基本操作技能的学习，强调学生的全员和全程参与。创设问题情境由于与高中生实际生活紧密相连且有助于培养高中生解决实际问题的能力，被广泛应用于高中信息技术课程教学中，合理创设问题情境可以调动高中生的学习积极性，有效提高课堂的教学效率。本文从创设问题情境的重要性入手，重点探讨高中信息技术课程教学中创设问题情境的各项策略。

关 键 词：《普通高中信息技术课程标准》 问题情境创设 教学策略 信息技术课程教学 创设问题情境 学习积极性 学生生活 操作技能 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]