用灵活、多元的教学方法丰富课堂内容  

作　　者：张灵 

机构地区：[1]苏州市阳山实验小学

出　　处：《小学科学》2014年第10期76-76,共1页Science

摘　　要：小学音乐是音乐教育的重要阶段,在这个过程中一方面要培养学生对音乐的兴趣,另一方面还要培养学生的音乐审美价值观。低年级学生具有好动、注意力不集中等特点,在教学过程中,教师要结合学生的学习特点,对学生进行灵活、全面、多元化的培养。另外,在小学低年级学生的音乐学习中,教师还要帮助学生培养良好的学习习惯,并帮助学生加强在上课时候和学习时候的自制能力。

关 键 词：小学低年级学生 审美价值观 自制能力 语言表达能力 教学方法 审美享受 课堂内容 十二生肖歌 审美教学 演唱技能 

分 类 号：G459[文化科学—教育学]