科学过程技能在高中生物实验教学中的培养——以探究实验“影响酶活性的条件”为例  

作　　者：张小玲[1] 李亚军[1] 

机构地区：[1]贵州师范大学生命科学学院

出　　处：《考试周刊》2014年第78期137-137,共1页

摘　　要：生物学是一门以实验为基础的自然学科，在高中生物学实验教学活动过程中开展探究性实验教学即以“探究性教学”理论为指导，通过开展探究性实验实现培养学生的科学过程技能。以“影响酶活性的条件”实验为例对科学过程技能进行研究。

关 键 词：科学过程技能 高中生物 探究性实验 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]