教师培训中培训者的角色定位  

作　　者：武丽娜[1] 

机构地区：[1]北京开放大学教师发展中心

出　　处：《北京广播电视大学学报》2014年第5期53-54,共2页

摘　　要：在生活中,每个人都扮演着不同的角色,不同的角色担负着不同的责任与权力,例如医生的角色就是要治病救人,法官的角色就要秉公执法。在教师培训过程中,培训的对象是有着丰富经验的教师群体,他们已经形成了自己的教学理念和教学方法,有着较强的自主性、能动性和创造性。培训对象的特征决定了培训内容和培训手段的个性化,同时也决定了培训者角色的多样化。主要体现有以下角色定位：教学定位,技术定位,科研定位,社会定位。

关 键 词：教师培训 教学定位 教学方法 教学理念 技术定位 社会定位 自主性 能动性 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]