人体解剖标本解说大赛在系统解剖学互动式教学中的应用与思考  

作　　者：谭刚[1] 吴建清[1] 陈显兵[2] 张辉[3] 吴刚[1] 王先丽[1] 王振富[1] 李国贵[1] 谭文波[1] 

机构地区：[1]湖北民族学院医学院解剖学教研室,恩施445000 [2]湖北民族学院医学院实验中心,恩施445000 [3]湖北民族学院医学院学生工作科,恩施445000

出　　处：《解剖学杂志》2014年第5期708-710,共3页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：湖北民族学院2012年省级教学研究项目（2012328,2012329）;湖北民族学院2013年校级教学研究项目（2013JY011）;湖北民族学院科技学院2013年教学研究与改革项目（KJY201307）

摘　　要：互动式教学模式是培养学生创新精神和实践能力的一条重要途径.笔者针对90后大学生思想独立、心态开放、思维活跃、敢于挑战等个性特征,在系统解剖学教学中引入人体解剖学标本解说大赛,同时开辟第二课堂教学,并不断积累实践经验,探讨其对医学人才培养的影响,旨在为人体解剖学师生互动式教学模式的构建与实践提供一些有益的参考.

关 键 词：互动式教学模式 系统解剖学教学 人体解剖标本 医学人才培养 应用 第二课堂教学 学生思想 解剖学标本 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]