开发非智力因素，提高文科数学学习效率  

作　　者：黄冰桃 

机构地区：[1]广州市第七十五中学

出　　处：《师道（教研）》2014年第4期65-65,共1页

摘　　要：高中文科数学课堂教学进度慢、容量小、很沉闷、效率低下，常常有“拖不动”的感觉。笔者在多年的高中文科数学教学中，一直通过开发学生非智力因素来提高课堂学习效率，即课前精心设计问题，教学中激疑提问，导答释疑，帮助学生在解决问题的过程中发展思维，从而有效地提高学生学习数学的兴趣和信心，提高文科数学课堂学习效率。

关 键 词：学生非智力因素 学习效率 文科数学 开发 数学课堂 教学进度 数学教学 设计问题 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]