情景教学在初中英语应用  

作　　者：石文斌 

机构地区：[1]贵州省石阡县龙井仡佬族侗族乡初级中学

出　　处：《祖国（建设版）》2014年第9期96-96,共1页

摘　　要：情景化的英语课堂教学需要教师在教学中尽可能地把枯燥的语言现象在情景环境中转化为学生乐于接受的、生动有趣的活动形式、任务和内容，使学生在真实的语言情景或模拟的情景中更好地组织思维，理解具体情景中所传递的信息和语言材料，触景生情，激发表达思想的欲望，从而促进培养运用英语理解和表达思想的能力。因此，必须把学生置于运用语言情景中去感知、分析、理解、操练，从模拟交际到真实交际，以期达到真正掌握英语。

关 键 词：英语应用 情景教学 初中 语言情景 表达思想 模拟交际 情景环境 语言现象 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]