高中英语听力训练策略  

作　　者：梁娜 

机构地区：[1]山东省章丘中学,262300

出　　处：《现代教育》2014年第9期87-87,共1页

摘　　要：一、影响学生听力学习的主要原因 第一,语音障碍。初始学习时没有掌握单词的准确发音,以及英、美语音的差异。第二,语速障碍。语速较快的连读、弱读、重读、爆破、重音转移等有关语音语调变化的听力材料难以把握。第三,东西方文化的差异问题。东西方文化及语言表达具有很大差异,比如姓名、打招呼、感谢语、告别等。第四,母语干扰问题。

关 键 词：母语干扰 英语听力训练 听力学习 谢语 弱读 语音障碍 差异问题 语言理解能力 听力测试 情景知识 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]