母语干扰

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初中英语定语从句教学的难点与突破策略
《科教导刊》2024年第18期113-115,共3页谢彪德 
文章深入探讨了定语从句教学中的四大挑战:语法规则的深层结构与表层形式的矛盾、母语思维模式的干扰、认知发展阶段的局限性,以及语境缺失与意义剥离的教学现状。这些挑战影响了学生对定语从句的准确理解和有效运用。为应对这些挑战,...
关键词：定语从句 深层结构 表层形式 母语干扰 认知发展 语境教学 
关于朝鲜语收音“?”的发音偏误分析及教育方案研究——以中国学习者为中心
《中国朝鲜语文》2023年第5期53-61,共9页陈永霞 
朝鲜语的流音“■”做收音时,汉语里没有与其对应的音,因此,收音“■”的学习对中国学习者来说是一个难点。鉴于此,本研究对产生收音“■”的发音偏误的原因进行分析,并为朝鲜语“■”的发音教育提供比较系统的方案。本研究发现母语儿...
关键词：收音“■” 偏误分析 教育方案 母语干扰 中国学习者 
非英语专业低年级大学生英语习作中流水句的探究
《现代英语》2022年第21期119-122,共4页张菁 
非英语专业、大学低年级学生英语习作中的流水句是出现频次较高的句法偏误。此类用逗号切分而不是用连词连接的流水句根据不同特征,可具体分为七类。除了使用恰当的英语句法对学生的流水句进行修正,深入解析习作中流水句经常出现的原因...
关键词：流水句 母语干扰 句子逻辑连贯 大学英语写作 
《三韵声汇》东音系统端、知组声母的历史演变问题
《南华大学学报（社会科学版）》2022年第2期77-83,共7页罗健京 皮华林 
湖南省社会科学基金项目“《三韵声汇》研究”资助(编号:21YBQ045);湘潭大学教学改革项目“教学语境的创设与音韵学教学改革研究”资助(编号:20XTJ023)。
《三韵声汇》东音系统声母共14个,谚文标注为■、■、■、■、■、■、ロ、■、■、■、■、■、■、,与现代韩语的松音系统吻合。其中端组声母中的一、四等字总体上符合汉语语音的发展规律,读舌头音■(t)、■(t■)。但是部分一、四等...
关键词：《三韵声汇》 端组 知组 东音 腭化 母语干扰 
人称与物称:中、美中学生英语写作中句子主语的差异研究--以我国高考试卷中的一道英语写作题为例被引量：1
《教育测量与评价》2022年第1期91-99,共9页李建平 张英华 
山东省教育科学“十四五”规划2021年度招生考试专项重点课题“高中英语教学与测试的深度一致化研究”(2021KZD014)阶段性成果。
通过自建语料库,以我国高考英语试卷中的某一道写作题为例,对比分析中国中学生和美国中学生的英语写作文本,研究两个群体在主语使用上的差异。研究发现:我国中学生在主语的选择上与美国中学生差异明显,过多使用人称主语,较少使用物称主...
关键词：英语写作 人称主语 物称主语 母语干扰 高考英语 
桂南平话、粤语古开口三四等字今读介音的消变——壮语母语干扰引起的演变之二
《民族语文》2021年第6期59-66,共8页覃远雄 
国家社科基金重点项目“语言接触视角下的广西汉语方言语音演变研究(17AYY003)”的阶段性成果。
本文讨论桂南平话、粤语古咸山类(果、假、效、咸、山)和深臻类(蟹、流、深、臻)开口三四等字介音消变的问题,认为桂南平话、粤语今读无介音是一种创新演变。这种演变是二语习得过程中壮语母语干扰的结果。
关键词：桂南平话 粤语 古开口三四等字 二语习得 母语干扰 
启动词汇选择任务在英语听力母语干扰测试方面的应用
《海外英语》2021年第6期22-23,共2页夏璠 何丹妮 史宝辉 
国家级大学生创新创业项目(G201910022059)。
我国英语学习者往往在听力训练中面临诸多困难。将这些困难进行准确的归纳与量化分析不仅有助于理论发展,且具有较强的实践意义。为了加深并细化对于我国非熟练英语学习者听力练习困难的理解,研究以非对称模型为理论基础,着重关注母语...
关键词：非对称模型 启动词汇选择任务 类别判断任务 
精选切入点 增效读后续写——例谈基于英文原版小说赏读的读后续写教学策略
《教学考试》2021年第12期57-60,共4页陈吉凤 
当前,高中生的英语写作中存在诸多问题,突出表现在以下三个方面:内容上,所言空泛,不着边际,构思和表达能力不佳;语篇上,层次不清,逻辑混乱,上下文协同突兀;语言上,要么用词错误,要么枯燥乏味,语言表达"拿来主义"现象严重,生搬硬套,受母...
关键词：英文原版 教学策略 母语干扰 赏读 读后续写 逻辑混乱 拿来主义 英语写作 
桂南平话、粤语的后滑复合元音韵母——壮语母语干扰引起的演变被引量：1
《民族语文》2020年第6期56-62,共7页覃远雄 
本文讨论桂南平话、粤语由后滑复合元音构成的韵母及其历史来源,认为后滑复合元音韵母是语言接触过程中壮语母语干扰形成的。
关键词：桂南平话 粤语 后滑复合元音 语言接触 母语干扰 
从英汉语言差异角度分析中式英语现象被引量：1
《智库时代》2019年第44期265-265,267,共2页董畅 
随着全球化推进,英语的影响力不断扩大,成为传播于世界各地的流行性语言。在中国,英语也几乎成为个人最主要的第二外语。然而,在学习过程中,国内外研究学者发现一种奇怪现象——“中式英语”。即中国人与母语人士使用英语的表达方式不同...
关键词：中式英语 成因 母语干扰 中西文化 
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