浅析数学分析与中学数学和后续课程的衔接  

作　　者：杨小锋[1] 黄冬霞[2] 刘迎洲[1] 

机构地区：[1]西北农林科技大学应用数学系,陕西杨凌712100 [2]西北农林科技大学图书馆,陕西杨凌712100

出　　处：《新西部（中旬·理论）》2014年第11期158-158,164,共2页New Western

摘　　要：本文认为处理好大学的数学分析、高中数学与数学分析后续课程的衔接,是提高数学分析课程教学质量和学生数学专业水平与素养的关键问题。本文论述了上述衔接的重要性与具体方法,以期推动教学改革,提高教学效率。

关 键 词：数学分析 高中数学 后续课程 衔接 重要性 方法 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]