认知·内化·践行——社会主义核心价值观教育的学校实践  

作　　者：吴卫国[1] 王思毅[1] 

机构地区：[1]上海市崇明中学

出　　处：《现代教学》2014年第12期8-9,共2页Modern Teaching

摘　　要：社会主义核心价值观教育的根本问题,就是促进学生立德铸魂,成为具有社会主义核心价值观的高素质人才。高中学生的心智发展正处于由迷惘稚嫩走向稳定成熟的阶段,是形成稳固的人生观、价值观和社会责任感的关键时期。我们应怎样引导他们形成正确的人生观、价值观？为此,本刊邀请上海市崇明中学校长吴卫国、副校长王思毅共同来为我们介绍他们的教育理念与学校实践。

关 键 词：社会主义核心价值观教育 中学校长 实践 内化 认知 高中学生 高素质人才 社会责任感 

分 类 号：G412[文化科学—教育学]