运用开放型习题培养开放性思维  

作　　者：费江东 

机构地区：[1]上海外国语大学附属外国语学校

出　　处：《现代教学》2014年第12期63-63,共1页Modern Teaching

摘　　要：开放型问题的主要特点是：需要充分反思、调查、研究问题;能有多种不同答案,甚至可以无确定的答案;能够从多个角度深刻考虑、争论、探求题目;能促进我们更开放地看世界,更深层次地进入某个主题,使问题得到更高层次的升华。在数学教学中,我们可以运用开放型习题培养学生的开放性思维。一、培养学生全面思维对于开放式的问题,由于有着答案不唯一的情况,在解决问题的过程中,教师必须利用现有的知识,结合相关条件,进行综合分析,从不同角度正确判断,得出相应的结论,培养学生思维的深刻性。

关 键 词：开放性思维 开放型习题 培养 学生思维 开放型问题 数学教学 全面思维 开放式 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]