有效指导课外阅读,提高学生语文素养——小学语文课外阅读指导的策略研究  

作　　者：张卫萍[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁实验小学

出　　处：《教师》2014年第34期15-15,共1页Teacher

摘　　要：当前新《语文课程标准》提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的,并用具体条款要求“注意积累语言材料,养成良好的阅读习惯”。明确规定背诵优秀诗文不少于150篇（含课文）;课外阅读总量不少于150万字。“积极创造条件,指导学生多读书,并采取多种形式交流读书心得。”

关 键 词：课外阅读指导 引导学生 小学语文 有效指导 语文素养 《语文课程标准》 语言材料 读书心得 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]