＂牵手＂聚力 ＂结构＂举力--题组设计的案例解读  

作　　者：邢成云[1] 

机构地区：[1]山东省滨州市北镇中学初中部

出　　处：《中学数学教学参考（中旬）》2014年第11期27-30,共4页Maths Teaching in Middle schools

基　　金：山东省教学研究课题“全息教学论下的跨越式教学”（课题编号：pt-20120126）的延伸研究成果之一：基于创编资源实施教学的研究.

摘　　要：题组是将内容联系密切、题目形式相似、思维方法相近、解法基本相同或有联系的几道题目，按一定的方式串联或并联在一起构成的一组题。简而言之，就是把相关的问题编成一组问题链。一个有意义的题组必须具备两个条件：一是题组中要有几个相关的题目，即题目之间要有一定的启、承、顺、接等关系；二是几个题E1要形成一定的结构，这个结构体系便于发挥“集体”的合力。题组对巩固所学知识、纠正思维偏差、增强解题能力、形成知识网络、发展思维能力等都发挥着独特的作用。

关 键 词：题组设计 结构体系 牵手 解读 案例 发展思维能力 思维方法 知识网络 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]