CBL结合PBL教学在产科教学中的应用研究  

作　　者：赵万英[1] 

机构地区：[1]重庆三峡医药高等专科学校临床医学系妇产科教研室,重庆万州404120

出　　处：《重庆医学》2014年第32期4399-4401,共3页Chongqing medicine

基　　金：重庆市高等教育教学改革重点课题基金资助项目(132118)

摘　　要：产科学是一门实践性很强的临床学科,如何科学有效的在短期内、在较大程度上提高学生的理论与实践水平是我们长期探讨研究的问题。以问题为基础的学习（problem-based learning,PBL）,是1969年由美国著名神经病学教授Barrows首次引入到医学教育中的教学方法,教学成果显著,现已在广泛的领域得到了运用[1-2]。病例导入式学习（case-based learning,

关 键 词：产科教学 PBL教学 以问题为基础的学习 CBL 应用 临床学科 教学方法 医学教育 

分 类 号：R-4[医药卫生] G712.4[文化科学—职业技术教育学]