让朗读成为语文学习的最佳“桥梁”  

作　　者：孟亚丽 

机构地区：[1]河北省兴隆县北营房学区北展希望小学

出　　处：《散文百家（下旬刊）》2014年第10期26-26,共1页

摘　　要：九百多年前，苏轼就教给了我们学习语文的方法：“三分诗，七分读”。如今的《语文课程标准》也明确指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”朗读，才是让学生亲近文本、感受文本情感、获得语感体验，从而实现学生与作者心灵交接的最佳“桥梁”。那么，语文课堂中如何搭建朗读这座“桥”呢？

关 键 词：语文学习 朗读 桥梁 《语文课程标准》 语感体验 整体感知 语文课堂 学生 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学]