略谈语文的建构  

作　　者：吴永福[1] 

机构地区：[1]福建省长汀一中

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2014年第11期30-31,共2页Modern Chinese

摘　　要：语文的建构包括课程、教材、教学、考试等,这里略为言说。作为课程,自然要有所界定,包括课程性质、课程要素、课程目标等。课程性质,定位于工具性与人文性的统一。工具性侧重于语言文字的运用,人文性则讲人文养成,但或许还可增加一个操作性,更便于二者的结合,而不是各执一端。从课程要素来看,包括知识、能力及修养。语文知识有语言知识、文章及读写知识、文学文化知识等,这些知识虽并列在一起,却属于不同层面。

关 键 词：课程要素 读写知识 语言文字 文化知识 语言知识 古诗文 现代文 名著阅读 读书百遍 阅读与鉴赏 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]