数学竞赛环境对激发高职学生创造性思维的可行性分析  

作　　者：刘林丽[1] 金飞[1] 

机构地区：[1]山东协和学院基础部

出　　处：《职业技术》2014年第5期34-35,共2页Vocational Technology

基　　金：山东协和学院人文社会科学研究项目"数学竞赛环境对激发大学生创造性思维的探究"(项目编号:XHXY201317)论文

摘　　要：本文通过调查问卷的方式初步掌握了高职学生对数学竞赛环境的感受以及在此环境中学生思维方式和敏锐度的变化,证明了在数学教学中运用数学竞赛环境的情景教学来激发高职学生创造性思维是可行的。

关 键 词：数学竞赛 创造性思维 情景教学 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]