如何打造高效的高三语文课堂  

作　　者：朱志刚[1] 

机构地区：[1]江苏省江安高级中学

出　　处：《学语文》2014年第6期13-14,共2页

摘　　要：高三语文复习课堂气氛沉闷,学生思维活动僵化,教师上课照本宣科,师生互动出现严重的脱节。这种低效沉闷、机械重复的课堂,使得师生身心疲惫,苦不堪言。课堂教学该规避哪些误区？如何点燃师生课堂激情？如何激活学生的思维？如何实现课堂时间的高效利用？这些问题一直困扰着高三语文教师。反思近年本人高三语文复习课的做法,我觉得以下两个问题亟待解决。一、学生训练量过大,自主反思不足高三教学,很多老师认为应该以练导教,以考促学。

关 键 词：课堂教学 机械重复 课堂气氛 教师讲评 复习课 模拟考试 思维过程 导教 题干 课堂时间 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]