把作业作为“礼物”送给孩子  

作　　者：乔娟娟 

机构地区：[1]徐州市解放路小学

出　　处：《考试周刊》2014年第91期178-178,共1页

摘　　要：作业是课堂教学中必不可少的环节,它是学生巩固知识、发展思维、培养创造力的有效途径。其实,在备课、上课、作业、辅导和评价等教学环节中,作业最具活力,是学生获得科学知识、形成能力、体验过程和掌握科学方法的重要手段和必经途径。只有受学生欢迎的作业才能产生事半功倍的效果,但现实情况是孩子们的作业已经由正常的教与学之间的反馈工具,变成了＂不能承受之重＂,异化为应试工具,成为沉重的负担。

关 键 词：体验过程 课堂教学 教学环节 内容和形式 数学能力 能力差异 变式 机械重复 厌倦情绪 中更 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]