创新课堂教学,促进学生主动发展  

作　　者：钱春晖 

机构地区：[1]江苏泰兴市滨江镇中心初中

出　　处：《中学教学参考》2014年第29期21-21,共1页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：美国教育心理学家通过大量的研究证明90％以上的学生是学得好的.但是我国现行基础教育中,由于受“应试教育”的影响,对知识教育的追求成了学校教育的中心.人作为教育对象被知识取代了,学生成了被动吸纳知识的容器,学生的个性受到压抑.如今,掌握一定的书本知识只是人生学习内容的一部分.因此课堂教学必须以人为本,重视人的发展,高扬人的主体性.一切发展都以人为核心,都为人的发展服务,这是教育的永恒主题.素质教育的三个要义中指出：要让学生主动发展,这就要求我们在教学中培养学生学习的主动性,摆正主导与主体的关系,让学生有兴趣地学习、主动地学习.我们可以从以下几点来创新课堂教学,促进学生主动发展.

关 键 词：学生主动发展 课堂教学 创新 学习内容 教育心理学家 “应试教育” 知识教育 基础教育 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]