英语课堂教学中应加强听读训练  

作　　者：谢爱莲[1] 

机构地区：[1]阜宁县明达初级中学

出　　处：《考试周刊》2014年第83期116-116,共1页

摘　　要：一 在初中教学中，常要求学生“多说”。教过的句型、对话，教师稍加讲解，让学生反复操练，课后要求学生都要掌握，并就这些对话和重点句型进行表演。似乎这样的教学是很成功的。可是我们忽略这只是由短时记忆引起的短期效果，是一种表面现象，在短时间内可以有效，时间长久必然遗忘。

关 键 词：英语课堂教学 听读训练 重点句型 初中教学 短时记忆 表面现象 学生 对话 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]