如何开展高校英语教学与实践的课题理论研究--评《英语教师行动研究》  

作　　者：魏俊忠[1] 

机构地区：[1]大连海洋大学应用技术学院

出　　处：《中国教育学刊》2015年第1期F0002-F0002,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：大多数高校英语教师在英语教学上是一把好手，教学水平很高，教出来的学生成绩也很好。这类教师往往能够埋头教书，工作兢兢业业、踏踏实实，可是一旦接触到英语教学与实践课题理论研究，就感觉头痛，也懒得从事教学理论研究，更不知道如何确定自己的研究课题，也不知道行动研究的步骤与方法，于是长年累月的教学成果和实践经验得不到总结，更无法上升到教学理论研究高度。

关 键 词：高校英语教学 教师行动研究 实践经验 课题 教学理论研究 英语教师 教学水平 学生成绩 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]